Art der Publikation: Beitrag in Sammelwerk

Kategoriale oder phänomenale politisch-sozial(wissenschaftlich)e Bildung? - Eine Analyse des Unterrichtsmaterials, seines Einsatzes und seiner Wirkungen im Unterricht

Autor(en):

Retzmann, Th.

Herausgeber:

Richter, D.

Titel des Sammelbands:

Methoden der Unterrichtsinterpretation. Qualitative Analysen einer Sachunterrichtsstunde im Vergleich

Seiten:

235-258

Ort(e):

Weinheim und München

Veröffentlichung:

2000

Zitation:

Download BibTeX